Suivi des jeunes et actions de la mission de lutte contre le décrochage scolaire

Le premier objectif de la MLDS est de réduire les sorties prématurées du système scolaire afin de permettre à tous les jeunes d'obtenir un diplôme et de rechercher une formation qualifiante facilitant l'insertion de

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Méthodologie

  • Repérage par le Groupe de Prévention du Décrochage Scolaire (GPDS) des élèves en risque de décrochage et accompagnement individuel vers une solution pérenne de formation au sein de l'établissement
  • Organisation systématique d'un entretien de situation pour chaque élève quittant l'établissement sans solution certaine
  • Accompagnement des jeunes décrocheurs, sortis sans diplômes, afin de construire avec eux un projet de formation et d'insertion

Actions de prévention des ruptures scolaires :

Les dispositifs innovants, en lien avec la persévérance scolaire :

Il concerne les élèves en grande difficulté scolaire, souvent primo-entrants en lycées, pour lesquels l’accompagnement modulaire proposé par l’établissement ne suffit pas. Restant élève de sa classe, ce dispositif personnalisé permet au jeune en voie de décrochage de bénéficier d’un temps d’accompagnement sous diverses modalités :

  • Aide à la parentalité
  • Art thérapie 
  • Module de soutien dans le domaine des enseignements généraux
  • Alternance tutorée

Actions d'accompagnement et de remobilisation :

Ce dispositif permet d’ajuster au mieux les moyens existants en places vacantes ou en dispositif d’accompagnement aux situations individuelles des jeunes décrocheurs repérés. Les services d’orientation et les personnels MLDS effectueront les entretiens en lien avec le dispositif FOQUALE ( Formation Qualification Emploi) et les PSAD (plates- formes d’aide et d’appui aux décrocheurs).

Ces entretiens peuvent être précédés par des séances d’information collective.

A l’issue de ces entretiens, une solution sera proposée à chaque jeune :

  • Retour en formation initiale
  • Entrée en Prépa FOQUALE
  • Mission de service civique à temps plein ou en alternance
  • Formation mise en place pour les jeunes décrocheurs
  • RSMA
  • École de la 2ème chance (E2C)

Actions d'accompagnement et de médiation

Les accompagnateurs médiateurs de la MLDS, les tuteurs décrochage scolaire (personnel ressource des EPLE) et les conseillers d’orientation psychologue par le biais d’entretien, offrent un espace d’écoute et de conseil aux jeunes signalés à l’interne, afin de renforcer la prévention des ruptures scolaires des élèves en voie de déscolarisation.

MOdule d'Accueil en Lycée (MODAL)

Il est réservé aux élèves qui présentent un fort risque d’entrer dans un processus de déscolarisation. Il débute à la fin des congés de l’été austral.

L’objectif énoncé est de réconcilier l’élève avec l’école et avec lui-même en vue d’une poursuite de sa scolarité ou d’une nouvelle orientation.

Entretiens de situation

Préalable obligatoire à toute radiation quelle qu’en soit la cause, l’entretien de situation se déroule au sein de l’établissement scolaire ou au CIO. Il doit être mené par un membre de la cellule de prévention du décrochage scolaire. Il se conclut par l’élaboration d’un dossier de situation qui sera transmis par le chef d’établissement ou le directeur de CIO conjointement à l’animateur local de la MLDS et à la mission locale du secteur.

Organisation académique

Le GIP FCIP de l'académie de La Réunion (département "orientation-insertion professionnelle"), met en œuvre les dispositifs MLDS de la mission de lutte contre le décrochage scolaire s'effectuent à deux niveaux :

  • Au niveau académique.
  • Par bassins d’éducation et de formation.

Les acteurs au niveau académique

M. Michel MULLER
Responsable Académique de la MLDS

  • Chef des services académiques d'information et d'orientation
  • 0262 482 780
  • 0262 482 781

michel.muller@ac-reunion.fr

M. Laurent BRAULT

M. Didier LOCHET
Coordonnateur Académique MLDS
Correspondant académique décrochage scolaire

Mme. Béatrice LAURET
Assistante, affaires administratives et financières

Les acteurs par bassins d'éducation et de formation

BASSIN D'ÉDUCATION ET DE FORMATION NORD

  • M. Georges TIAN-VAN-KAI

Proviseur adjoint du lycée professionnel RONTAUNAY et Responsable du réseau FOQUALE NORD

  • Mme. Muriel PHILIPPOT

Directrice du CIO de Ste Clotilde/St Denis

  • Mme. Joëlle WELMANT - Lycée professionnel Isnelle Amelin Ste Marie

Animatrice locale

BASSIN D'ÉDUCATION ET DE FORMATION OUEST

  • Mme. Karine DARLAY

Proviseure par intérim du Lycée professionnel Vue Belle et Responsable du réseau FOQUALE OUEST

  • Mme. Dominique LEYLAVERGNE

Directrice du CIO de St Paul

  • Mme. Geneviève BOSQUET - Lycée professionnel Vue Belle

Animatrice locale

BASSIN D'ÉDUCATION ET DE FORMATION SUD

  • Mme. Isabelle LEMARCHAND

Proviseure du Lycée ROLAND GARROS / Coordinatrice M.L.D.S FOQUALE SUD

  • Mme. Dominique MORAIS

Directrice du C.I.O de Tampon - St Joseph

  • M. Abdelmounim NAFII

Directeur du CIO de St Louis

  • Mme. Michèle LEBON - Lycée Roland Garros

Animatrice locale

  • Mme. Mimose OMARJIE - Lycée professionnel Paul Langevin St Joseph

Animatrice locale

BASSIN D'ÉDUCATION ET DE FORMATION EST

  • M. Thierry TURPIN

Proviseur adjoint du LP Patu de Rosemont et Responsable du réseau FOQUALE EST

  • Mme. Saadia Ait-Abed

Directrice du CIO de St Benoit

  • Mme. Karine SOCHAKI - Lycée professionnel Patu de Rosemont St Benoit

Animatrice locale

Mise à jour : mai 2022