La stratégie académique sur les CPS
Cette page académique vous apportera des informations utiles concernant la mise en oeuvre de la stratégie académique sur les compétences psychosociales, déployée dans l'Académie de La Réunion et validée par la gouvernance académique.
Bonne lecture !
L’instruction interministérielle du 19 août 2022 relative à la stratégie nationale multisectorielle de développement des compétences psychosociales (CPS) chez les enfants et les jeunes 2022-2037 définit un cadre commun à l’ensemble des secteurs éducatifs, sanitaires et sociaux. L’objectif fixé par cette stratégie est que la génération 2037 soit la première à grandir dans un environnement continu de soutien au développement des CPS.
Le développement et le renforcement des CPS constituent ainsi un enjeu fort pour répondre aux priorités nationales et académiques pour notre École.
Ces priorités s’inscrivent pleinement dans le nouveau projet académique 2025-2029 :
- Priorité 3 : « Une école offrant un environnement favorable au travail des élèves et des personnels ».
- Action : « Développer les CPS et l’empathie à l’école ».
Le comité de pilotage académique, coordonné par David MICHEL, référent académique CPS, poursuit la mise en place de la stratégie académique CPS qui se décline en 4 axes :
- Axe 1 : conforter le pilotage académique CPS au sein de l’académie et auprès de ses partenaires, en lien avec le national.
- Axe 2 : impulser, identifier, recenser les projets, faire un état des lieux des actions en lien avec les CPS et assurer leur mise en cohérence.
- Axe 3 : accompagner, évaluer les actions permettant de développer les CPS chez les personnels et les élèves et valoriser les plus pertinentes dans une optique d’essaimage.
- Axe 4 : former et accompagner les équipes et personnels en créant une culture commune et partagée autour des CPS.
LES AXES STRATÉGIQUES DE LA CARDIE 2025-2026
Impulser, identifier, recenser les projets, actions, programmes en lien avec les CPS
- Poursuivre l’identification et le recensement des programmes, des acteurs, des projets et actions mobilisant les CPS.
- En collaboration avec l’ARS, dans le cadre du COTER, mettre en place une cartographie permettant un état des lieux précis et une cohérence des actions sur le territoire, entre les partenaires identifiés.
* CPS : compétences psychosociales
Accompagner, évaluer, valoriser les projets CPS
- Accompagner les enseignants dans la mise en place de projets mobilisant les CPS.
- Renforcer l’accompagnement des territoires engagés sur les CPS afin de créer des environnements favorables aux apprentissages et d’essaimer de bonnes pratiques.
- Déployer de manière efficace et cohérente les programmes probants validés permettant de développer les CPS chez les élèves et les personnels.
- Valoriser les projets des différents acteurs et partenaires en organisant une journée territoriale dédiée aux CPS, en partenariat avec l’ARS
Former et accompagner les équipes et les personnels
- Consolider le parcours de formation CPS en l’enrichissant d’autres modules, en proposant des formats hybrides (Magistère) et en l’adaptant aux besoins spécifiques des différents publics (cadres, personnel de santé…).
- Poursuivre le déploiement des formations CPS et l’accompagnement des équipes sur le territoire, de manière cohérente, et coordonnée avec tous les acteurs identifiés, sous l’impulsion de la CARDIE.
- Poursuivre la collaboration avec le 1D dans le déploiement du parcours académique de formation des directeurs d’école (CPS, pilotage et postures professionnelles).
- Poursuivre les formations sur l’empathie et promouvoir l’utilisation du kit Empathie proposé par la DGESCO.
- Former les formateurs disciplinaires et les enseignants à l’approche intégrée des CPS afin de favoriser leur inscription dans chaque discipline.
- Accompagner les ambassadeurs CPS dans leur développement professionnel et leur montée en expertise afin qu’ils deviennent de véritables ressources sur les territoires.
- Poursuivre l’animation, la professionnalisation et la montée en compétence du groupe de formateurs académiques CPS.
Conforter le pilotage académique CPS
- Poursuivre la communication sur les CPS auprès de tous les acteurs de l’Académie et des partenaires.
- Contribuer à la mise en œuvre des actions de la feuille de route du CASF, en développant l’approche intégrée des CPS dans les apprentissages fondamentaux, en lien avec le nouveau Socle Commun.
- Consolider le partenariat avec l’ARS, copilote des actions mises en place dans le cadre du COTER.
Voici la composition du comité de pilotage sur les CPS :
Si vous souhaitez des informations concernant le parcours de formation, n'hésitez pas à contacter la CARDIE !
Mise à jour : mai 2025
Découvrez la stratégie de formation sur les CPS mise en œuvre au sein de l'Académie.
