Cycle transversal - FORMATION DE FORMATEURS ET TUTEURS

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CONNAITRE LES LEVIERS DE MOTIVATION POUR DEVENIR FORMATEUR EN REVISITANT SON PARCOURS D ENSEIGNANT - REPERER LES PREOCCUPATIONS ET LES REPRESENTATIONS DE LA FONCTION - CONNAITRE LE CADRE ET LES EVOLUTIONS INSTITUTIONNELLES ET PEDAGOGIQUES DE LA FORMATION ET LES CONSEQUENCES SUR LA PRISE EN CHARGE DES APPRENTISSAGES DES ELEVES - INITIER UNE CULTURE ACADEMIQUE DE LA FORMATION ET FAIRE EMERGER UN SENTIMENT D APPARTENANCE A UNE IDENTITE COLLECTIVE

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 30

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IDENTIFIER DES GESTES DE METIER ASSOCIES A LA FONCTION DE TUTEUR REPERER LES DILEMMES POUR MIEUX APPREHENDER LES ENJEUX DE LA FORMATION -INITIER A LANALYSE DUN ACCOMPAGNEMENT INDIVIDUEL EN IDENTIFIANT LES POINTS DAPPUI ET LES PASSAGES A RISQUE IDENTIFIER LES RESISTANCES AU CHANGEMENT LORS DES FORMATIONS ET PROPOSER DES REPONSES CONSTRUITES DANS UN CADRE BIENVEILLANT ET SECURISANT INITIER AUX THEORIES DE LANALYSE DE LACTIVITE DES ENSEIGNANTS APPORTS THEORIQUES PAR LES ENTREES ET ACTIVITE

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 30

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POURSUIVRE UNE DEMARCHE DE PROFESSIONNALISATION -EN TANT QUE TUTEUR FORMATEUR -APPROFONDIR LES DILEMMES DE METIER DE TUTEUR -PARTAGER LES EXPERIENCES ET ANALYSER LES PRATIQUES -EXPLORER LES DIFFERENTES MODALITES POUR TENIR CONSEIL -S INSCRIRE DANS LES PROBLEMATIQUES SPECIFIQUES AU -CONTEXTE D ENSEIGNEMENT

Modalité : Présentiel

Durée : 4 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 0

POURSUIVRE UNE DEMARCHE DE PROFESSIONNALISATION -EN TANT QUE TUTEUR FORMATEUR -APPROFONDIR LES DILEMMES DE METIER DE TUTEUR -PARTAGER LES EXPERIENCES ET ANALYSER LES PRATIQUES -EXPLORER LES DIFFERENTES MODALITES POUR TENIR CONSEIL -S INSCRIRE DANS LES PROBLEMATIQUES SPECIFIQUES AU -CONTEXTE D ENSEIGNEMENT

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 80

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ACCOMPAGNER LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL D UN COLLECTIF DE FORMATEURS SUR UN OBJET DE TRAVAIL COCONSTRUIT -CREER UN PROCESSUS DE PROFESSIONNALISATION CONTINUE PAR LA CO-ELABORATION- -L EXPERIMENTATION ET L ANALYSE DE NOUVELLES PISTES D ACTION -CREER UNE DYNAMIQUE COLLECTIVE DANS SA RECHERCHE DE SOLUTIONS FACE A UN PROBLEME PARTAGE

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 20

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COMPRENDRE CE QUE CA DEMANDE AUX FORMATEURS EN SITUATION DE CONCEPTION DE FORMATION ACCOMPAGNER APPRENANTS DANS LEUR APPRENTISSAGE PARTAGER REF THEOR METTRE EN MOTS SITUATIONS RESSENTIS DILEMMES PRO EN MOBILISANT LANGAGES ET MODELES EXPLICATIFS ISSUS DE SAVOIRS DE RECHERCHE POUR SOUTENIR LUSAGE DES RECHERCHES EN EDUC EN PROPOSANT REPERESOUTILSDEMARCHES EFFICIENTES POUR IDENTIFIER PUBLICATIONS SCIENTIF ET INTERFACE EN EDUCATION Y ACCEDER ANALYSER ANTICIPER LEUR MOBILISATION DANS ACTIONDEFORMATION

Modalité : À distance

Durée : 8 heures

Places : 20

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BOOSTER LA CREATIVITE DES STAGIAIRES POUR RESOUDRE DES PBS COMPLEXES -DESIGN THINKING DEMARCHE COLLABORATIVE POUR EXPLORER UN PB GENERER DES IDEES LES TRANSFORMER RAPIDEMENT EN SOLUTIONS CONCRETES TESTABLES -STIMULER CREATIVITE ET INNOVATION DANS LA RESOLUTION DE PBS COMPLEXES -MOBILISER LINTELLIGENCE COLLECTIVE GRACE A LEMPATHIE LA DIVERGENCE ET LE PROTOTYPAGE RAPIDE -PERMETTRE LE TRANSFERT CONCRET DE SOLUTIONS DANS LES PRATIQUES PRO ET DEVELOPPER LA COOPERATION MULTIDISCIPLINAIRE

Modalité : Présentiel

Durée : 4 heures

Places : 15

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COMMENT CONCEVOIR DES MISES EN ROUTE DEPASSANT LA SIMPLE FONCTION DACCUEIL POUR DEVENIR DE VERITABLES LEVIERS DE MOTIVATION DENGAGEMENT ET DAPPRENTISSAGE CHEZ LES STAGIAIRES -UTILISER UNE ACTIVITE DE MISE EN ROUTE EN DEBUT DE FORMATION -FAVORISER LA MOTIVATION EN DONNANT RAPIDEMENT DU SENS A LA SEANCE -CREER UN CLIMAT DE CONFIANCE ET DE COOPERATION ENTRE STAGIAIRES -STIMULER L ENGAGEMENT ACTIF DES LES PREMIERES MINUTES -ANCRER UNE DYNAMIQUE DAPPRENTISSAGE POSITIVE

Modalité : Présentiel

Durée : 4 heures

Places : 15

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L INCIDENT CRITIQUE EST UNE MODALITE DE FORMATION QUI PREND APPUI SUR UNE SITUATION PROFESSIONNELLE MARQUANTE RACONTEE PAR UN STAGIAIRE -LE GROUPE LA REFORMULE LA QUESTIONNE ET L ANALYSE COLLECTIVEMENT POUR EN DEGAGER LES ENJEUX LES FACTEURS EN JEU ET DES PISTES D ACTION -CETTE DEMARCHE FAVORISE LA REFLEXIVITE LE PARTAGE D EXPERIENCES ET LA TRANSFORMATION D UNE EXPERIENCE SINGULIERE EN RESSOURCE COLLECTIVE POUR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL

Modalité : Présentiel

Durée : 4 heures

Places : 15

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LA FORMATION PORTERA SUR DES OUTILS ET DES DEMARCHES PERMETTANT DE CONCEVOIR DES DISPOSITIFS A PARTIR DE SITUATIONS REELLES DE TRAVAIL EN S APPUYANT SUR LES APPORTS DES SCIENCES DE L EDUCATION DE LA FORMATION ET DU TRAVAIL ELLE VISERA A ANALYSER LEURS EFFETS LEURS LIMITES L ARTICULATION ENTRE ANALYSE DE L ACTIVITE ET DIDACTIQUE AINSI QUE LES DIMENSIONS DEONTOLOGIQUES ET ETHIQUES INDISPENSABLES

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 12

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L OBJECTIF EST D ANALYSER L ACTIVITE DU FORMATEUR A PARTIR DE SITUATIONS REELLES DE TRAVAIL MOBILISEES EN FORMATION LE THEATRE FORUM SERVIRA D ARTEFACT POUR OBSERVER DES GESTES PROFESSIONNELS EFFICACES LEURS MODULATIONS DANS DES SITUATIONS TYPIQUES ET COCONSTRUIRE UN REPERTOIRE COMMUN LA FORMATION PORTERA AUSSI SUR LA CONCEPTION ET LA MISE EN OEUVRE D ACTIONS DE FORMATION DANS UN CADRE ETHIQUE -

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 12

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REPERER ET COMPRENDRE LES CONDITIONS D EMERGENCE DES CONFLITS -DEVELOPPER UNE METHODOLOGIE DE GESTION ET DE PREVENTION DES CONFLITS -DIFFERENTES ETAPES D UN CYCLE DE GESTION DES CONFLITS LES DIFFERENTES MODALITES DE GESTION DE CONFLIT -ADOPTER LE PROCESS OSBD -OBSERVATION SENTIMENTS BESOIN DEMANDE- DE LA COMMUNICATION NON-VIOLENTE CCB POUR RESOUDRE ET PREVENIR UN CONFLIT

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 12

Nombre d'abonnés : 0

DECOUVRIR EXPERIMENTER LES PRINCIPES DE LA THEORIE DU CHOIX GLASSER -EXPLORER LES REPRESENTATIONS DONNER DE LA VALEUR A LA CONNAISSANCE THEORIQUE ET EMPIRIQUE DES STAGIAIRES GRACE AU PROCESSUS FEBS DE L ECOUTE ACTIVE DEVELOPPER SON SENTIMENT D EFFICACITE PERSONNEL -DECOUVRIR LES ETAPES DE L APPRENTISSAGE -THEORIE DU TRIANGLE DRAMATIQUE DE KARPMAN -UTILISATION DU PROCESSUS DE L ECOUTE ACTIVE DANS LE CADRE D UNE GESTION DE CONFLIT -EXPERIMENTER LORS DE SIMULATION COMME LE TOUR DE TABLE

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 12

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APPORT THEORIQUE ET PARTAGE SUR LES RESISTANCES EN FORMATION LE CHANGEMENT ORGANISATIONNEL ET LE RECUEIL DES BESOINS - CONFERENCES D ACTEURS DE LA FORMATION EN ACADEMIE ET CONFERENCE D UN UNIVERSITAIRE

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 100

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NAVIGATION DANS MAGISTERE - DECOUVERTE DE L INTERFACE CONSULTATION DE PARCOURS EXISTANTS - AUTODIAGNOSTIC DU NIVEAU - REPERAGE DES RESSOURCES DISPONIBLES

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 30

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ARTICULATION ENTRE TEMPS DE FORMATION EN PRESENCE ET A DISTANCE - IDENTIFICATION DES ACTIVITES ADAPTEES A LA MODALITE DISTANCIELLE - REDACTION D UN SYNOPSIS DE FORMATION HYBRIDE - CADRE PEDAGOGIQUE DE L HYBRIDATION

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

PRISE EN MAIN APPROFONDIE DE MAGISTERE - CREATION ET PARAMETRAGE D UN ESPACE DE COURS - AJOUT DE RESSOURCES MULTIMEDIAS VIDEO DOCUMENT LIEN ETC - CONCEPTION ET PARAMETRAGE D ACTIVITES INTERACTIVES QUIZ DEVOIR FORUM ETC

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

TECHNIQUES D ANIMATION A DISTANCE - RELANCE ET ENGAGEMENT DES APPRENANTS EN LIGNE - PRODUCTION DE RETROACTIONS FORMATIVES - UTILISATION DU TABLEAU DE BORD MAGISTERE POUR LE SUIVI DES STAGIAIRES - GESTION D UNE COHORTE MIXTE PRESENTIEL ET DISTANCIEL

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

EXPORT ET PARTAGE DE PARCOURS SUR MAGISTERE - DOCUMENTATION DES RESSOURCES POUR LA REUTILISATION PAR D AUTRES FORMATEURS - PARTICIPATION AU RESEAU ACADEMIQUE DES CONCEPTEURS MAGISTERE - PRESENTATION DES PRODUCTIONS DANS LA BIBLIOTHEQUE PARTAGEE

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 30

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CULTURE DES OPENBADGES ET CADRE INSTITUTIONNEL - CREATION DE SON PREMIER OPEN BADGE - DELIVRANCE ET GESTION DES OPENBADGES - STRATEGIES DE BADGING ET RESEAU ACADEMIQUE

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 30

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FREINS DE LA COMMUNICATION ORDINAIRE - FONDEMENTS ET INTENTIONS DE LA CCB - CREATION DE SUPPORTS PEDAGOGIQUES - CONFLITS ET MEDIATION

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 100

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COMPRENDRE LA PERTINENCE D UTILISER LA CLASSE VIRTUELLE EN FORMATION - TRAVAIL EN GROUPES PRE REQUIS ETRE FORMATEUR

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 100