Langue vivante régionale

PLAN D’ACTIONS ACADÉMIQUES POUR L’ENSEIGNEMENT DE LA LANGUE ET CULTURE RÉGIONALES

L’école, creuset de la cohésion sociale du territoire réunionnais, est le fil conducteur du nouveau Projet Stratégique Académique construit autour de quatre priorités :

Priorité 1 : Une école qui inclut
Priorité 2 : Une école, lieu d’acquisition des savoirs fondamentaux
Priorité 3 : Une école offrant un environnement favorable au travail des élèves et des personnels
Priorité 4 : Une école ancrée culturellement dans la société jouant son rôle dans l’Océan Indien.

Le Plan d’Actions Académiques 2025-2029 s’inscrit dans la continuité de la feuille de route 2020-2024 en visant la poursuite de la valorisation du créole réunionnais - en tant que langue d’enseignement et langue enseignée - dans les écoles et les établissements pour une meilleure connaissance et prise en compte du contexte territorial dans les apprentissages.

Il trouve ses fondements dans les textes institutionnels, notamment celui de la stratégie nationale en faveur des langues de France, dans le cadre du Plan langues (circulaire publiée au BO du 15 décembre 2022 ), renforcé par le bulletin officiel n°22 du 29/05/2025.

Il vise à consolider une politique linguistique académique cohérente, partagée et équitable, fondée sur les enjeux suivants :

Équité linguistique : Donner une visibilité aux différentes langues de la classe et les inscrire dans une approche plurilingue.
Identité et cohésion sociale : Transmettre et préserver le patrimoine linguistique comme facteur d’unité.
Innovation pédagogique : Faire valoir et développer le plurilinguisme pour renforcer les compétences métalinguistiques.

Il s’articule autour de cinq priorités :

Priorité 1 : Renforcer l’offre linguistique en langue régionale de la maternelle au lycée et structurer la continuité des apprentissages du créole de la maternelle au lycée, en lien avec les autres langues vivantes enseignées dans l’académie.
Priorité 2 : S’emparer de la démarche contrastive comme outil d’amélioration des résultats, particulièrement en français, en mathématiques et notamment en Éducation prioritaire.
Priorité 3 : Former et accompagner tous les personnels à la prise en compte du plurilinguisme, au service de l’inclusion et de la réussite scolaire.
Priorité 4 : Valoriser la langue et la culture régionales comme pôle d’excellence et d’ancrage territorial.

« L’enseignement des langues régionales participe à la construction du citoyen, à la transmission des valeurs de la République et à la réussite des élèves. » (BO n°47 du 16 décembre 2021)

Par ce plan, l’Académie de La Réunion réaffirme sa démarche volontariste de faire de la langue créole réunionnais un vecteur d’épanouissement, de citoyenneté, de réussite et de fierté partagées, au service des valeurs de la République, une et indivisible, ouverte sur la pluralité des langues et des cultures et au service de l’aménagement du territoire