L'Appel des pôles 2026 - 2027

L’appel des pôles, une action éducative consacrée aux enjeux des zones polaires

Comment l’étude des régions polaires permet-elle de mieux comprendre les défis du développement durable ?

Une ouverture scientifique et citoyenne

L’action éducative nationale L’Appel des pôles, conduite en partenariat avec l’association Le Cercle Polaire, s’adresse aux collèges ainsi qu’aux lycées d’enseignement général, technologique et professionnel. Elle invite les élèves à explorer deux espaces singuliers : l’Arctique, un océan entouré de continents, et l’Antarctique, un continent entouré par un océan.

Sous la conduite de leurs professeurs, les élèves étudient les problématiques propres à ces régions et les mettent en relation avec les enjeux de développement durable de leur territoire. Cette démarche associe acquisition de connaissances, réflexion critique et ouverture internationale.

L'action éducative doit permettre aux élèves d'appréhender la complexité du monde dans ses dimensions scientifiques, éthiques et civiques.

Des rencontres avec des chercheurs et des experts

Le dialogue avec le monde de la recherche constitue un point fort du dispositif. Pour l’édition 2026-2027, chaque thématique proposée bénéficie de l’accompagnement d’une marraine ou d’un parrain, spécialiste reconnu des questions polaires, qui intervient en classe ou à distance.

Ces échanges permettent aux élèves de confronter leurs questions à une expertise de terrain, de découvrir les démarches scientifiques et de construire une compréhension plus précise des sujets étudiés.

Liste des thématiques de la session 2026-2027

Relier les pôles aux enjeux contemporains

Climatologie, économie bleue, transition énergétique ou relations internationales : l’étude des mondes polaires offre de nombreuses entrées pédagogiques. Elle permet notamment d’aborder la coopération entre États et le cadre particulier du traité sur l’Antarctique.

En croisant les regards scientifiques, éthiques et civiques, L’Appel des pôles aide les élèves à appréhender la complexité du monde et à réfléchir à leur rôle dans la transition écologique.

Les productions

La production de la classe prendra obligatoirement la forme d’un carnet de présentation de quatre pages (au format A4) présentant le projet, sa conduite et sa matérialisation, ainsi que le projet lui-même (article de vulgarisation, peinture, vidéo, simulation de négociations internationales, etc.), qui pourra, le cas échéant et autant que de besoin, faire l’objet d’une production séparée (une vidéo, une peinture, etc.).

Eléments de cadrageAgenda prévisionnelLes inscriptions doivent être finalisées avant le 7 décembre 2026.