Arbres connus et méconnus

Arbres connus et méconnus est un projet interdegré qui privilégie une approche à la fois artistique et scientifique pour sensibiliser au patrimoine végétal urbain.
Les élèves de 3 classes (1 de lycée, 1 de collège et 1 de primaire) bénéficient des interventions d'un(e) paysagiste, d'un photographe et d'un(e) auteure (ou d'une spécialiste d'ateliers d'écriture) pour aller à la rencontre des arbres d'un territoire , les photographier et leur rendre hommage par les mots.

Objectifs

- Sensibiliser les jeunes aux bienfaits des arbres
- insuffler le respect des arbres
- Faire connaître les arbres de la commune, les mettre en valeur
- Apporter des connaissances botaniques
- Apporter des connaissances sur la prise de photos
- Ouvrir les jeunes à l’écriture créative et poétique

Contenu

Identifier et connaître les arbres remarquables du centre-ville

3 à 4 séances sont prévues avec le paysagiste du CAUE . L’objectif est tout d’abord de définir, à travers le dessin, ce qu’est un arbre puis les caractères qui en rendent certains remarquables. Les bienfaits des arbres sont également abordés. Une séance sur le terrain permet d’aller à la rencontre des sujets.
Les échanges sont l’occasion par la suite d’arrêter quels sont les arbres de la zone étudiée à présenter dans une visite.
Des recherches sont faites sur ces arbres, leur origine, leurs utilisations, leurs histoires et anecdotes.
Enfin un travail sur la création d’un parcours sur les arbres du centre-ville (ou quartier) peut être réalisé.
In fine le CAUE assemble l’ensemble des informations dans un fascicule de visite qui peut être distribué à l’office du tourisme.

Photographier les arbres

Le travail photographique accompli avec les élèves, en petits groupes d’une dizaine environ, se déroule en trois phases :
     - Un premier temps de découverte de ce qu’est et a été la photographie, de ce qu’est l’appareil photo et comment il fonctionne et enfin, de ce qu’est le travail qui va être accompli ensemble.
Les thématiques de l’arbre, en tant qu’être végétal, de sa place dans le paysage et enfin de son rôle social sont abordées. (2 h)
    - La seconde étape est la prise de vue, chaque binôme élève dispose d’un appareil photonumérique, les élèves sont guidés par le photographe qui cependant n’intervient pas dans la réalisation des photographies. Une à deux sorties de 2h sont envisagées.
    - La troisième séance est consacrée au choix et au partage des images entre les élèves. Le photographe a, en amont, effectué un travail depréparation (editing ) qui consiste à choisir les images (une à deux pour chaque élève), en ayant pour critères la qualité des images et leur diversité afin d’obtenir un résultat d’ensemble varié et équilibré. Les choix sont discutés et validés.
Les images sont visionnées sur vidéoprojecteur. (2h).

Écrire avec et pour les arbres

En s’appuyant sur le travail photographique réalisé avec le photographe et l’étude des arbres effectuée avec le paysagiste du CAUE, les élèves sont invités à entrer dans l’imaginaire de l’arbre par une approche poétique et littéraire.
Selon les affinités de chacun, différentes formes et genres littéraires sont envisagées : conte, nouvelle, poème, slam, haïkus, dialogue, lettre... « arbrécédaire ».

3 à 4 séances de 2h sont prévues pour le travail d’écriture, la première étant consacrée à la lecture de textes d’écrivains sur les arbres ainsi qu’à la pratique de jeux d’écriture  facilitant la confiance des participants dans leur propre expression écrite, voire pour certains la réconciliation avec l’acte d’écriture. Les textes produits en atelier seront valorisés lors de l’exposition des photos réalisées par les élèves.

--> Compter en tout 10 à 12 séances de 2h

Production

La fin de cette action se matérialise par une exposition de photos, textes et dessins des jeunes. Pour un partage avec le plus grand nombre, cette exposition sera
positionnée sur un espace de passage géré par La commune.

Un fascicule présentant un parcours sur les arbres accompagnent celle-ci. Les arbres du parcours sont présentés par les histoires écrites durant les séances avec l’autrice. Le document est illustré par les photos des jeunes réalisées avec le photographe.

DECOUVRIR LES DIFFERENTES EDITIONS
Différentes communes ont participé au parcours Arbres connus et méconnus  : Saint-Joseph, Saint-Paul/Saint-Gilles les bains, Le Port, Saint-Louis, Saint-Benoit, La Possession, Saint-André, Saint-Pierre, La Plaine des Palmistes