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La médiathèque Anne Mousse à Sainte-Marie a ouvert ses portes aux parents du dispositif « Ouvrir l'École aux parents pour la réussite des enfants » (OEPRE) du collège Adrien Cerneau.

Pour la 9e édition de la Semaine des langues, les enseignants UPE2A(1) de l’Est ont animé du 18 au 26 mars 2024 plusieurs séances d’éveil aux langues, destinées à mettre en lumière les langues et la diversité linguistique dans les établissements scolaires.

Dans le cadre d'Octobre Rose, le CASNAV a organisé une matinée d'informations et d'échanges enrichissants entre les parents de l'OEPRE et les personnels de santé.

Le mardi 23 janvier 2024, 61 adultes, parents d’élèves allophones, ont eu l'honneur de recevoir le diplôme d’études en langue française (DELF) des mains du recteur Pierre-François Mourier lors d’une cérémonie organisée au lycée Jean Hinglo.

Cette rubrique s'adresse aux enseignants du CP au CM2 qui accueillent des élèves allophones dans leurs classes. Elle a pour objectif de mettre à disposition des ressources et des outils adaptés pour faciliter l'inclusion et l'apprentissage des ÉANA.

Cette rubrique s'adresse aux enseignants de collège ou de lycée accueillant des élèves allophones dans leurs classes. Son objectif est de mettre à disposition des ressources et des outils adaptés pour favoriser l'inclusion et l'apprentissage des ÉANA.

Le DELF Prim et le DELF Scolaire sont des diplômes officiels de maîtrise de la langue française pour les enfants et les adolescents, certifiés par le ministère de l’Éducation nationale français et reconnus internationalement.

Le CASNAV joue un rôle clé dans le soutien à l'inclusion scolaire des élèves allophones et dans la formation continue des enseignants pour mieux répondre aux besoins spécifiques de ces élèves.

Cette rubrique est destinée aux enseignants de maternelle qui accueillent des élèves allophones dans leur classe. Elle vise à fournir des ressources et des outils adaptés pour faciliter l'inclusion et l'apprentissage de ces élèves.

Centre Académique pour la Scolarisation des enfants allophones Nouvellement Arrivés et des enfants issus de familles itinérantes et de Voyageurs (CASNAV)

Après plusieurs mois de travail au sein des UPE2A, axé sur l’apprentissage du lexique de la mer, de la géographie de l’île, de la faune et de la flore, les élèves allophones ont pu mettre en pratique ces connaissances de manière concrète, développant ainsi leurs compétences linguistiques.