Atelier 5 : Diffusion du lire et de l'écrire hors des lieux et des temps scolaires - Rapporteur : Serge FABRESSON, Direction Jeunesse et Sport
Le travail en temps scolaire doit être relayé par une offre d’activités variées liées à la lecture. Ce maillage demande une forte coopération des instances territoriales et locales. Quels acteurs sont concernés ? Par quels efforts et quelles actions peut-on parvenir à solliciter le goût de lecture et de l’écriture en dehors de l’école ? Quels acteurs sont concernés ? Par quels efforts et quelles actions peut-on y parvenir ?
Lire, écrire et parler s'apprennent à l'école et demandent donc un effort. Mais celui-ci doit être poursuivi hors de l'école et du temps scolaire par des sollicitations liées au loisir. Comment concevoir ce maillage en sorte qu'il attire ceux qui ne vont pas spontanément vers l'écrit ?
Cet atelier a réuni 5 professionnels du livre et de l'animation éducative et culturelle.
Leurs constats et leurs propositions sont nombreuses. On peut souligner ici :
- La formation à l'illettrisme des animateurs / éducateurs pour leur revalorisation et leur efficacité
- La possibilité du travail d'encadrement en petit groupes
- Une meilleure connaissance de l'affect dans la situation d'illettrisme pour une meilleure approche par les éducateurs et enseignants.