Atelier 1 : Partenariat et Travail en réseau - Rapporteur : Nelly BARROSO IEN
Les établissements des zones d’enseignement prioritaire sont organisés en réseaux. Dotés de moyens éducatifs supplémentaires, ils ont développé de multiples partenariats. La complémentarité des actions, la cohésion sur un réseau d’établissements constituent un atout dans la prévention de l’illettrisme. Comment accroitre pertinence, cohésion et diffusion de ces actions complémentaires afin d’atteindre les objectifs de la prévention scolaire ?
De nouvelles modalités de travail de concertation s'imposent dans le cadre du suivi des élèves en grande difficulté. Entre l'école et ses partenaires, une relation plus étroite est devenue nécessaire pour gagner en efficacité.
Cet atelier a réuni 15 participants. Il s'est centré sur les enjeux et la modélisation des partenariats engagés autour des dispositifs scolaires d'aide et des structures d'éducation prioritaire. Les limites entre la pédagogie et l'éducatif s'estompant, la cohésion des actions entre l'Ecole et ses partenaires doit en être d'autant renforcée.
De nombreuses analyses et des propositions concrètes tournent autour :
- D'un pilotage plus construit et suivi pour une meilleure efficacité des actions mises en place autour de l'élève.
- De la création d'une formation inter-partenariale à l'illettrisme.
D'un cadrage plus rigoureux et hiérarchisé des partenariats entre eux. Il faudrait des conventions, des réunions, des indicateurs de performance ainsi qu’un nouvel effort d'intégration des parents.